Печатные книги для детей полезнее электронных

Ученые обнаружили, что во время чтения электронных книг родители больше говорили с детьми о технологических моментах, чем о содержании самой книги.

По словам руководителя исследования доктора Тиффани Мунцер, родители чаще и больше общались с детьми, когда читали им именно печатные книги.

Результаты исследования, в котором принимали участие 37 пар родителей и малышей, опубликовали в журнале Pediatrics.

Ученые наблюдали за родителями, которые читали детям книги в трех разных форматах: печатные, обычные электронные книги на планшете и электронные книги с дополнительными функциями, вроде звуковых эффектов и анимации.

Исследование показало, что во время чтения электронных книг родители больше фокусировались на функциях — например, говорили детям не нажимать кнопки или не менять громкость.

По мнению доктора Мунцер, совместное чтение способствует у детей развитию языка, грамотности и способствует связи с родителями, поэтому и является важным для гармоничного развития ребенка.

Исследователи обнаружили, что электронные книги с дополнительными функциями обычно мешали родителям начинать разговоры во время чтения.

Авторы исследования советуют родителям, которые используют электронные книги, общаться с детьми так же, как они это делают, читая печатные книги, и уделять минимум внимания собственно технологическим моментам.

Доктор Мунцер говорит, что невербальная коммуникация, в частности тепло, близость и энтузиазм, помогает создать позитивные ассоциации с чтением, которые, вероятно, останутся с детьми, когда они повзрослеют.

Ученые советуют во время будущих исследований обратить внимание на дизайн электронных книг, который мог бы побудить к общению родителей с детьми во время чтения.